prinsip multiple means of representation

 

Menyediakan berbagai sarana yang representative untuk mendukung cara kita memberikan makna dalam pembelajaran seperti menyediakan konten melalui berbagai cara seperti diskusi, gambar, bacaan, teks digital ataupun presentasi. Penerapan prinsip aksi dan ekspresi dapat dilakukan dengan memgoptimalkan sarana prasarana yang ada di kelas seperti gambar-gambar, foto dari peserta didik dan gambar-gambar yang ada. Guru juga mengembangkan bahan ajar berupa lembar kerja yang berisi beragam variasi aktifitas pembelajaran yang dapat meningkatkan kemampuan dan pemahaman peserta didik. Inovasi menjadi hal yang penting bagi guru agar dapat memfasilitasi peserta didik dalam belajar dengan menghadirkan sarana prasarana yang representatif untuk mendukung pembelajaran baik melalui pemanfaatan dan pengembangan media atau bahan ajar.

U D L ( Universal Design for Learning )

 UDL bertujuan untuk membantu pendidik memfasilitasi penggunaan berbagai metode pembelajaran untuk menghilangkan hambatan belajar dan memberi semua peserta didik kesempatan yang sama untuk berhasil dalam proses pembelajaran. UDL bertujuan membangun fleksibilitas yang dapat disesuaikan dengan kekuatan dan kebutuhan setiap peserta didik untuk bisa berpartisipasi dalam pembelajaran. Manfaat UDL bagi Peserta didik yaitu Memenuhi keberagaman kebutuhan peserta didik dengan mengurangi resiko hambatan belajar. Memberikan tantangan dan level kesulitan materi yang sesuai dengan keberagaman kemampuan peserta didik. Memungkinkan anak belajar sesuai dengan kecenderungan gaya belajar mereka. Memunculkan cara alternatif untuk peserta didik dalam menerima dan menyampaikan informasi tentang apa yang ia pelajari.

 

Ketika guru menggunakan metode representasi ini, mereka berharap semua peserta didik memahami bagaimana setiap diagram berhubungan dengan bentuk yang diwakilinya. Namun, metode ini tidak dapat diakses oleh peserta didik penyandang disabilitas cetak seperti ganguan penglihatan. Guru dapat mencoba untuk mengajar peserta didik dengan menggunakan salinan taktil dari diagram. Gambar taktil ini menunjukkan bagaimana suatu bentuk terlihat. Sebagai alternatif, guru dapat mempresentasikan konsep bentuk tiga dimensi dengan membuat model tiga dimensi dari kertas. Melipat kertas dapat memberikan pemahaman yang jelas kepada peserta didik penyandang disabilitas cetak tentang melihat bentuk utuh dari segi sisi, tepi, dan sudutnya. Selain itu, peserta didik lain di kelas yang sama mendapatkan kesempatan untuk melihat bentuk dengan cara yang berbeda, dan untuk terlibat dalam kegiatan belajar, bukan hanya mengamati.

  

Guru dapat menilai partisipasi berdasarkan dua elemen: komentar yang dibuat peserta didik secara lisan di kelas, dan tanggapan tertulis. Di kelas, peserta didik dapat memposting tanggapan ini di kelas mereka atau di papan buletin. Selain itu, peserta didik dapat memposting di forum diskusi online. Pilihan ini dapat membantu guru menilai peserta didik berdasarkan kekuatan mereka, bukan dengan cara yang merugikan mereka. Jika guru dapat menawarkan kedua pilihan untuk menilai partisipasi kelas, semua peserta didik memiliki kesempatan untuk mempraktikkan kedua bentuk komunikasi tersebut. Demikian pula, peserta didik dapat mengembangkan keterampilan komunikasi tertulis mereka. Guru dapat menetapkan nilai ini berdasarkan seberapa sering atau seberapa baik peserta didik berkontribusi dalam diskusi kelas. Namun, mendasarkan sebagian nilai hanya pada diskusi lisan dapat merugikan beberapa peserta didik. Misalnya, diskusi verbal mungkin tidak dapat diakses oleh peserta didik yang mempunyai hambatan komunikasi dan peserta didik yang membutuhkan lebih banyak waktu untuk memikirkan diskusi yang sedang berlangsung sebelum menanggapi.

TESTIMONI INKLUSIF

 

dIREKTORAT GTK PENDIDIKAN MENENGAH DAN PENDIDIKAN KHUSUS DIREKTORAT JENDERAL GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN KEMENDIKBUD

Testimoni peserta

BIMBINGAN TEKNIS PEMENUHAN GURU PEMBIMBING KHUSUS

Nama  : NENI JULIANA AR
Instansi	: SMK NEGERI 1 TANJUNGBALAI
Kab/Kota	: TANJUNGBALAI
Provinsi	: SUMATERA UTARA
Angkatan	: 3
Kelas	: GPK 3 - 23 B

Sampaikan  testimoni Bapak/Ibu Guru Hebat selama mengikuti Bimtek Pemenuhan Guru Pembimbing Khusus. Terimakasih.

Bimtek GKP yang berlangsung tanggal 24 September s/d 03 Oktober 2020 memberi kesan yang baik khususnya saya, saya jadi teringat dengan seorang siswa saya, kebetulan siswa saya itu sudah tamat 2 tahun yang lalu. Ia bernama Ahmad Fathoni, jurusan NKPI. Ketika penerimaan siswa baru, saya dan para guru yang lain sudah dapat menangkap bahwa Anak tersebut berkebutuhan khusus dari melihat cara berbicara dan wajah serta perawakannya, teringat pesan pak Kadis di daerah kami yang menjabat pada waku itu adalah Bapak Hamlet Sinambela, bahwa anak yang mendaftar ke suatu sekolah, berarti ia punya keinginan untuk bersekolah di sekolah tersebut, maka kami pun menerimanya. Seiring masa Orientasi siswa, ada Program Lomba Lari mengambil sampah dan dikumpulkan di suatu titik, nah ternyata Ahmad Fathoni juara 1, larinya sangat kencang, sehingga menarik perhatian kami para guru semua terutama guru olah raga pada saat itu, guru olahraga melihat bahwa ini anak punya bakat sebagai atlet Lari. Sehingga di kejuaraan tingkat Kota, untuk mewakili sekolah kami pada masa itu, dipilihlah Ahmad Fathoni. Dan ternyata memang terbukti ia punya bakat berlari sangat kencang, sayang prestasinya tidak di teruskan ke tingkat yang lebih tinggi, namun juara Lari di tingkat Kota sudah cukup mengangkat nama Sekolah, apalagi dapat menumbuhkan kepercayaan diri dari seorang Ahmad fathoni.

Saya sudah mencari foto ahmad fathoni ketika berlari, namun tidak ketemu karena kejadiannya sudah lama ditambah anak tersebut sudah 2 tahun tamat dari sekolah saya. Saya hanya bisa menampilkan foto profil yang saya copy dari akun fbnya. Belakangan ini saya ketahui dari temannya bahwa Ahmad Fathoni sudah buka usaha penggilingan batang sagu untuk dijadikan tepung sagu. Ada rasa haru bercampur bangga mendengar berita itu.

Terimakasih saya ucapkan kepada bapak Narasumber Bpk Suhendar M.Pd , Ibu Tasya sebagai instruktur, dan bapak Sukmaditha selaku admin.

Catatan : silahkan lampirkan dokumentasi ketika dalam melaksanakan tugas bimtek GPK (jika ada)

 

      

Ahmad Fathoni nomor 2 dari kanan memakai jubbah warna putih, melipatkan tangan ke dada.

PEMIJAHAN IKAN

Teknik Pemijahan

        Teknik pemijahan merupakan proses perkawinan yang terjadi antara indukan jantan dan indukan betina yang mengeluarkan sel sperma dan sel telur dan terjadi diluar tubuh ikan (eksternal). Umumnya pemijahan dalam usaha pembenihan dilakukan yaitu untuk melestarikan dan mendapatkan benih unggul yang nantinya dapat memiliki harga jual, sedangkan untuk usaha pembesaran pemijahan dilakukan untuk mendapatkan calon indukan baru yang lebih berkualitas (Khairuman, 2002). 

        Pemijahan yang telah digunakan oleh para petani atau peternak ikan lele dapat dilakukan dengan tiga macam cara yaitu, 

1. pemijahan alami (natural spawning), 

2. pemijahan semi alami (induced spawning) dan

3. pemijahan buatan (induced breeding). 

        Menurut studi pendahuluan dengan mewawancarai petani dan peternak ikan lele mutiara (Clarias gariepinus) hasil yang didapatkan lebih banyak memilih teknik pemijahan secara alami. Hal ini didukung oleh pernyataan menurut Susanto (2011) yang menyatakan bahwa petani lebih banyak melakukan metode pemijahan secara alami maupun semi alami. Hal ini dilakukan untuk menekan dan menghemat total biaya produksi. Teknik Pemijahan Alami yaitu teknik pemijahan tanpa melibatkan bantuan dari manusia pada saat proses pemijahan yang dilakukan dengan cara menyeleksi indukan terlebih dahulu yang sudah matang gonad dengan perbandingan jantan dan betina 1 : 1, kemudian induk jantan dan induk betina diletakkan kedalam kolam 10 khusus pemijahan dan didalam kolam tersebut sudah dimasukkan alat kakaban (ijuk yang diapit oleh bambu) guna menempelnya telur setelah proses pemijahan, kemudian proses pemijahan memerlukan waktu 1 x 24 jam (Susanto, 2011). 

        Umumnya ikan lele memijah pada malam hari, karena ikan lele memijah pada saat suasana tenang. Hal ini sesuai dengan pendapat menurut Effendi (2003) menyatakan bahwa induk jantan dan betina pada sore hari dimasukkan kedalam kolam pemijahan dan kolam ditutup agar ikan tidak loncat keluar. Ikan lele memijah pada saat malam hari, dan pada pagi harinya setelah telur ikan keluar maka masing-masing induk jantan dan betina dipindahkan pada kolam indukan kembali. Teknik Pemijahan Semi Alami, teknik pemijahan ini memiliki metode yang hampir sama teknik pemijahan buatan, dimulai dengan cara merangsang indukan betina dengan menggunakan tambahan suntikan kelenjar hipofisa atau suntikkan hormon jenis ovaprim kemudian dipijahkan alami dalam satu kolam khusus pemijahan. Perbedaan pemijahan semi alami dengan pemijahan buatan yaitu terdapat pada proses setelah melakukan penyuntikkan hormon, kemudian indukan jantan dan betina diletakkan kedalam kolam pemijahan hingga proses pembuahan selesai dan telur menempel pada kakaban yang telah disediakan.

        Sedangkan pada proses pemijahan buatan dilakukan dengan mengambil sel sperma indukan jantan dan sel telur indukan betina kemudian proses dilakukan diluar kolam pemijahan atau diwadah khusus sampai proses pembuahan selesai kemudian ditebar kedalam kolam pemijahan hingga telur menetas (Susanto, 2011). Teknik Pemijahan Buatan yaitu dilakukan dengan cara merangsang indukan betina dengan menggunakan tambahan suntikan hormon seperti ovaprim untuk mempercepat matangnya gonad, kemudian dipijahkan secara buatan. Pada 11 pemijahan buatan, induk betina dan jantan yang digunakan adalah dengan perbandingan 1 : 1 (sel telur dari 1 kg indukan betina dapat dibuahi dengan sperma dari indukan jantan 1 kg) dan dilakukan diluar kolam pemijahan. 

        Metode pengambilan sperma indukan jantan yaitu dengan melakukan pembedahan dimulai dari bagian anus hingga kebelakang insang dan dipotong secara vertikal tepat dibelakang insang sehingga ikan terpisah antara badan dan kepala (Susanto, 2011). Hal ini sesuai dengan pendapat menurut Hernowo (2008) pengambilan kantung sperma dengan cara pembedahan pada indukan jantan dimulai dari anus dengan menggunakan garis diagonal seperti huruf “Y”. Kantung sperma berjumlah 2 buah kemudian dipotong dan diencerkan dengan menggunalkan Nacl sebanyak 50 ml. Cairan sperma hanya dapat digunakan dalam jangka waktu kurang lebih 2 menit. Hal ini sesuai dengan pendapat menurut Gusrina (2008) bahwa sperma yang telah dihaluskan hanya dapat bertahan kurang lebih 1 menit dan cairan berwarna keruh. Metode pengambilan sel telur indukan betina yaitu dengan menggunakan teknik Streeping/Pengurutan, dilakukan setelah 24 jam penyuntikkan hormon. Teknik pengurutan dilakukan dengan cara mengurut perut dari arah kepala ke arah lubang genital sampai dapat dirasakan sel telur telah habis. 

        Setelah proses Streeping kemudian melakukan penghitungan fekunditas telur yang dihasilkan dengan cara menimbang berat indukan betina sebelum proses Streeping dikurangi berat setelah proses Streeping. Setelah itu melakukan pembuahan dengan cara mencampurkan sel sperma dan sel telur pada wadah yang telah disiapkan. Pembuahan berlangsung cepat karena sperma hanya aktif bergerak dan bertahan hidup kurang lebih satu menit setelah terkena air. Setelah itu telur yang 12 telah dibuahi ditebar secara merata pada kolam khusus pemijahan hingga proses penetasan telur terjadi (Susanto, 1999). 2.1.1 Seleksi Indukan Seleksi induk yang siap dipijah perlu dilakukan karena tidak semua ikan lele mutiara (Clarias gariepinus) yang terdapat pada kolam indukan siap untuk dipijahkan (matang gonad). Hal ini didukung dengan pernyataan menurut Darseno (2010) tidak semua induk yang dipelihara dikolam indukan siap dipijahkan, hanya ikan lele yang memiliki syarat tertentu yang boleh dipijahkan.

         Indukan ikan lele mutiara (Clarias gariepinus) yang siap untuk dipijahkan minimal berumur 1 tahun. Pemilihan indukan ikan lele yang baik menurut Andrianto (2005) dan memenuhi syarat seperti berikut:

 1. Induk jantan dan induk betina tidak berasal dari satu indukan, hal ini menyebabkan kualitas telur kurang baik. 

2. Reproduksi ikan lele antara lain umur minimal 1 tahun, berat 0,7-1 kg dan panjang 25-30 cm (betina) sedangkan umur minimal 1 tahun, berat 0,5-0,75 kg dan panjang 30-35 cm (jantan). 

3. Induk diambil dari benih yang dibesarkan dalam kolam dengan air, suhu dan pH yang tetap sehingga indukan terbiasa dengan suasana lingkungan kolam. 

4. Berumur lebih dari satu tahun untuk indukan betina, dan lebih dari delapan bulan untuk indukan jantan. 

5. Memiliki badan simetri, tidak cacat, tidak luka, dan lincah. 

6. Telah matang gonad. Metode yang dilakukan pada saat menyeleksi indukan yaitu dengan cara mengamati dan mengurut bagian perut bawah hingga kelubang urogenital. 

        Indukan jantan memiliki ciri yaitu warna pada kelaminnya terlihat kemerahan, bentuk 13 urogenitalnya meruncing, bentuk tulang kepala lebih mendatar (pipih), warna dasar tubuh ikan sebelum matang gonad berwarna hitam dan jika sudah matang gonad maka ikan tersebut akan berubah warna menjadi lebih hitam dari sebelumnya, perut tetap meruncing dan bila diurut kearah bagian urogenitalnya akan mengeluarkan cairan berwarna putih susu. Sedangkan indukan betina memiliki ciri warna alat kelamin terlihat kemerahan, bentuk urogenitalnya membulat, bentuk tulang kepala agak cekung, warna tubuh lebih cerah dari pada warna biasa, perut membesar dan bila diurut akan mengeluarkan telur berwarna kuning kehijauan.

LATIHAN BIOLOGI TERAPAN

1. Unit terkecil dari makhluk hidup disebu dengan…. a. sel b.jaringan c.organ d. organisme e. individu 2. Dibawah ini merupakan bukan bagian dari jaringan hewan adalah….. a. jaringan epitel c.jaringan otot e. Jaringan ikat b. jaringan meristem d. Jaringan syaraf 3. Dibawah ini cara menghindari penyebaran virus AIDS ,kecuali…. a. menghindari pergaulan bebas d. Tidakmemakaitato pada badan b. memakai jarum suntik yang baru e. Jawaban a, b, c, d, salah semua c. menerima tranfusi darah dari orang lain 4. Proses pernapasan bakteri yang menggunakan oksigen bebas atau udara untuk pernapasannya dilakukan oleh …. a. autotrof b. heterotrof c. aerob d. anaerob e. bakteri gram negatif 5. Pembuatan nata de coco memanfaatkan bakteri . . . . a. Azetobacter c. Lactobacillus casei e. Streptomyces griseus b. Rhodospirillum d. Acetobacter xylinum 6. Gerak melilit sulur tanaman markisa pada ranting tanaman lain termasuk gerak .... a. hidrotropi b. tigmotropi c. geotropi d. fototropi e. otonom 7. Persamaan antara gerak tropi dan taksis adalah bahwa kedua macam gerak tersebut a. dipengaruhi oleh cahaya d. gerak tidak bebas b. geraknya menjuhi sumber rangsang e. dipengaruhi suhu c. arah gerak ditentukan sumber rangsang 8. Di antara gerak berikut ini yang termasuk fotonasti adalah .... a. gerak kloroplas ke sisi sel yang dikenai matahari c. membuka stomata e. batang kecambah b. spermatozoid menuju sel telur d. menutup stomata 9. Pada waktu sore hari kita sering melihat daun-daun famili Leguminoceae menutup. Gerakan itu disebut .... a. Fotonasti b. Seismonasti c. Termonasti d. Nasty e. Niktinasti 10. Salah satu di antara tumbuhan di bawah ini yang penyebaran alat Perkembangbiakannya dibantu dengan air adalah .... a. padi b. vanili c. anggrek d. kelapa e. kopi 11. Tumbuhan yang penyebarannya dibantu dengan angin antara lain .... a. meranti b. kapok c. anggrek d. mahoni e. jambu biji 12. Berikut ini adalah ciri-ciri bunga tumbuhan yang penyerbukannya dibantu oleh angin, kecuali .... a. tidakmemilikimahkota c. serbuksarinyaringan e. kepalaputiknyabesar b. serbuksarinyabanyak d. mengeluarkanbau yang khas 13. Hormon berikut tidak termasuk hormon pertumbuhan pada tumbuhan .... a. asamabsisat b. auksin c. giberellin d. sitokinin e. tiroksin 14. Hubungan antartulang yang terdapat pada siku adalah .... a. sendi peluru b. sendi pelana c. sendi engsel d. sendi putar e. sendi pergelangan tangan 15. Fertilisasi adalah .... a. pergerakan sel telur dalam saluran tuba falopi d. pelepasanseltelurdari ovarium b. pembuahan sel telur oleh sperma e. pembentukanfolikelawal c. pembentukan sel telur oleh folikel 16. Pembentukan sel sperma disebut .... a. spermatogenesis b. oogenesis c. ovulasi d. meiosis e. mitosis 17. Yang dimaksud dengan penyerbukan adalah . . . . a. bertemunyaserbuk sari denganbakalbuah d. dilemparkannya serbuk sari dan benang sari b. dibuahinyaseltelur oleh selkelaminjantan e. melekatnyaserbuk sari pada kepalaputik c. terjadinyabuah 18. Bagian bunga yang berjumlah tiga atau kelipatannya merupakan ciri tumbuhan .... a. dikotil b. mangga c. rambutan d. monokotil e. durian 19. Tumbuhan monokotil mempunyai perakaran .... a. tunggang b. tunggang dan serabut c. umbi d. serabut e. rizoma 20. inti dalam serbuk sari ada 2, yaitu : a. inti vegetatif dan inti generatif d. inti invegtatif dan outvegetatif b. inti endosprem dan inrti indisprem e. semua jawaban salah c. inti dalam dan inti luar 21. Pembuatan tape dari singkong dengan bantuan ragi merupakanproses .… a. respirasi b. hidrolisis c. fermentasi d. degradasi e. Fosforilasi 22. Didalam organel-organel sel terdapat mitokondria yang berfunfsi sebagai.... a. tempat cadangan makanan d. Tempat sintesis protein b. Tempat pernafasan sel/respirasi e. Tempat pembentukan zat anti body c. Tempat sekresi dan ekresi 23. Perhatikan ciri jaringan hewan berikut ini: 1) Berbentuk silinder panjang 5) Bekerja di luar kesadaran 2) Berbentuk gelendong 6) Menyusun organ-organ pencernaan 3) Inti 1 terletak di tengah 4) Inti banyak di tepi Karakteristik yang dimiliki oleh otot polos adalah: a. 1, 2, 3, dan 4 b. 2, 3, 4, dan 5 c. 2, 3, 5, dan 6 d. 3, 4, 5, dan 6 e. 1, 4, 5, dan 6 24. Gizi anak balita harus diperhatikan karena pada perioda ini terdapat organ yang berkembang dengan pesat, yaitu: a. Otot b. Jantung c. Otak d. Ginjal e. Paru-paru 25. Contoh molusca/hewan bertubuh lunak adalah…. a. sotong b. amoeba c. cacing d. semut e. udang 26. Pernyataan berikut ini yang merupakan sifat-sifat dikotil adalah .... a. tulang berkambium, biji berkeping dua, berakr tunggang b. batang berkambium, biji berkeping dua, berakar serabut c. ikatan pembuluh menyebar, tulang daun sejajar, biji berkeping dua d. ikatan pembuluh menyebar, tulang daun menjari, biji berkeping satu e. batang berkambium, tulang daun sejajar, biji berkeping dua 27. Dibawah ini contoh tumbuh dikotil adalah…. a. kelapa, pinang, padi c. pinus, kelapa, kapas e. jagung, kelapasawit, kacangtanah b. kacangtanah, jengkol, petai d. padi, kacang, jagung 28. Jambu madu memiliki biji berkeping….. a. 1 b. 2 c. 3 d. 4 e. 5 29. Penemu mikroskop yang terkenal adalah…. a. carrolluslinnaeus c. antony van lowenhoek e. Rudolf Virchow b. Robert hooke d. Charles darwin 30. Beberapa makhluk hidup digolongkan kedalam satu takson jika memiliki…. a. persamaan bentuk c. persamaan cirri e. persamaan fenotip b. persamaan sifat d. persamaan genotip

LATIHAN BILOGI PERIKANAN

1. Ikan hiu berkembang biak dengan.... a. Bertelur c. Bertelur dan beranak e. Membelah diri b. Beranak d. Konjugasi 2. Tipe mulut ikan yang menghadap ke atas disebut... a. Inferior b. Superior c. Mesorior d. Hexagonal e. Diagonal 3. Jantung ikan terdiri dari....ruang a. 1 b. 2 c. 3 d. 4 e. 5 4. Fertilisasi eksternal adalah... a. Pembuahan di dalam tubuh d. Pembuahan di luar tubuh b. Keluarnya sel telur dari tubuh ikan betina e. Tempat bertemunya sel telur dan sel sperma c. Keluarnya sel sperma dari tubuh ikan jantan 5. Umumnya ikan bernafas dengan.... a. Kulit b. Operculum c. Sirip d. Sisik e. Insang 6. Morfologi ikan adalah... a. Sistem Saraf ikan c. Reproduksi ikan e. Kematangan gonad ikan b. Proses metabolisme ikan d. Bentuk luar tubuh ikan 7. Pada ikan gabus terdapat alat bantu pernafasan ketika didalam lumpur di sebut.... a. Labirin b. Bilik c. Serambi d. Ventrikel e. Atrium 8. Ikan mengalami fertilisasai.... a. Internal b. Eksternal c. Superior d. Inferior e. Mesorior 9. Nilapia nilotica adalah nama latin ikan.... a. Ikan gembung b. Ikan mujair c. Ikan nila d. Ikan paus e. Ikan sembilang 10. Pada bagian kepala ikan terdapat sebuah kelenjar.......yang berfungsi mampu sebagai pengganti cairan ovaprin apabila telah diencerkan. a. Tiroid b. Gondok c. Hypofisa d. Otak e. Syaraf 11. Operculum adalah.... a. Otak b. Sirip c. Sisik d. Insang e. Tutup insang 12. Bentuk tubuh ikan tongkol adalah a. Torpedo b. Gepeng c. Pipih d. Pita e. Bulat 13. Bentuk tubuh ikan bawal adalah a. Torpedo b. Gepeng c. Pipih d. Pita e. Bulat 14. Ikan pari berbentuk...... a. Torpedo b. Gepeng c. Pipih d. Pita e. Bulat 15. Patil pada ikan lele berfungsi sebagai... a. Mencari makanan c. Alat reproduksi e. Saluran pernafasan b. Pertahanan diri d. Saluran pembuangan 16. Perhatikan gambar di bawah ini Tipe sisik ikan di atas adalah.... a. Ctenoid b. Placoid c. Ganoid d. Cycloid e. Granuid 17. Perhatikan gambar di bawah ini.... Ikan di atas memiliki tipe sirip ekor..... a. Hypocercal b. Dhypycercal c. Ephycercal d. Mesocercal e. Isocercal 18. Perhatikan gambar dibawah ini Ikan di atas memiliki tipe sirip ekor..... a. Hypocercal b. Dhypycercal c. Ephycercal d. Mesocercal e. Isocercal 19. Ikan omnivora memiliki mulut relatif besar, pada rahangnya tidak terdapat gigi tetapi terdapat jari-jari insang yang berguna untuk.... a. Mengunyah makanan c. Menyaring makanan e. Menggigit makanan b. Memuntahkan makanan d. Meracun makanan 20. Perhatikan gambar di bawah ini Tipe mulut ikan di atas adalah.... a. Anterior b. Terminal c. Inferior d. Superior e. mesorior 21. Perhatikan gambar di bawah ini Ikan di atas adalah ikan.... a. Ikan gembung b. Ikan buntal c. Ikan kerapu d. Ikan mas e. Ikan louhan 22. Fungsi dari sirip ekor adalah.... a. Mendeteksi makanan c. Alat pertahanan diri e. Hiasan b. Alat renang d. Alat kemudi 23. Fertilisasi internal adalah... a. Pembuahan di dalam tubuh d. Pembuahan di luar tubuh b. Keluarnya sel telur dari tubuh ikan betina e. Tempat bertemunya sel telur dan sel sperma c. Keluarnya sel sperma dari tubuh ikan jantan 24. Yang disebut panjang ikan seluruhnya adalah... a. Jarak antara mulut paling depan hingga ujung sirip ekor paling belakang b. Jarak antara mulut paling depan hingga pangkal sirip ekor paling belakang c. Jarak antara mulut hingga ujung sirip anal paling bawah d. Jarak antara mulut paling depan hingga lekukan sirip ekor e. Jarak anatara dari hidung hingga sirip ekor 25. Tempat pertukaran antara O2 dan CO2 adalah... a. Daun insang b. Tapis insang c. Lengkung insang d. Tutup insang e. Mulut

LATIHAN UNTUK MENGHADAPI UAS 2022

1. tuliskan 4 jenis pencemaran lingkungan 2. tuliskan 2 jenis jaringan pada tumbuhan 3. tuliskan 4 jenis penyakit yang ditimbulkan oleh virus 4. teknik perbanyakan tanaman yang cepat dapat digunakan dengan cara,,,a.okulasi b.mutasi gen c.kultur jaringan. d.pencangkokan e.tranplantasi sel 5. diketahui suatu kampung berpenduduk 1200 jiwa, golongan darah A:B = 2:3, berapakah jumlah penduduk yang bergolongan darah A?...a.600 jiwa b.1000 jwa c.800 jiwa d.720 jiwa e.480 jiwa 6. kucing hitam (HH) disilangkan dengan kucing putih (hh) menghasilkan kuturunan kucing berwarna abu-abu (Hh), apabila F2 disilangkan dengan abu-abu juga maka persentase kemungkinan kucing yang berwarna hitam…..a.10% b.25% c.50% d.75% e.100% 7. perlindungan terhadap satwa liar di alam bebas merupakan program pemerintah yang harus kita dukung yaitu…a.suaka margasatwa b.hutan konservasi c.cagar alam d. kebun binatang e.museum 8. mangga harum manis, mangga udang, manggga ambacang memiliki kesamaan keanekaragaman tingkat…a populasi b.sampel c.jenis d. komunitas e.biomasa 9. apabila terjadi kabut, sebaiknya kita menggunakan…a.penutup kepala, b.sarung tangan c.kaos kaki d.masker e.jaket 10. penyakit yang dapat ditimbulkan dari asap rokok adalah…a.tifus b.kolera c.disentri d.maag e.asma/sesak nafas 11. peristiwa makan dan dimakan dikenal dengan istilah….a jaring-jaring makanan b.rantai makanan c.piramida makanan d.eksploitasi makanan e.kompetisi makanan 12. Bila karbondioksida dalam ekosistem jumlahnya makin berkurang, maka makhluk hidup yang pertama-tama akan mengalami dampak negatif adalah .... 13. a. pengurai b. produsen c. Herbivora d. kamivora e. kamivora puncak 14. Salah satu alasan mengapa kita harus berusaha untuk melestarikan lingkungan adalah untuk 15. faktor faktor abiotik dapat kita kelompokkan sebagai…a.produsen b.konsumen c.pengurai d.dekomposer e.suhu dan kelembababan 16. Penggunaan pupuk yang terus-menerus akan mengakibatkan... 17. Salah satu upaya dalam pengendalian hama yang tidak menimbulkan pencemaran lingkungan adalah... a. Penggunaan pestisida b. Penyemprotan dengan insektisida c. Pengendalian dengan herbisida d. Pemberantasan jamur pada tanaman dengan fungisida e. Pengendalian secara biologis 18. proses recycle/daur ulang dapat kita jumpai pada…a.pembuatan kompos b.pembuatan tempe c.pembibitan tanman d.pembuatan tempat tisu dari koran e.penggalian selokan 19. pemakaian detergen yang berlebihan dapat menimbulkan pencemaran….a.air b.tanah c.udara d.suara e.pabrik 20. dibawah ini contoh hewan mamalia/menyusui adalah…a.kerbau,sapi,kucing b.ayam,kucing,kelinci c.bebek,ayam,itik d.kuda, kambing,burung merpati e.harimau,singa,ikan hiu 21. vegetatif alami pada tumbuhan dapat berupa…a.stek b.cangkok c.okulasi d.enten/sambung e.stolon/akar tinggal 22. Yang dimaksud dengan penyerbukan adalah . . . . a. bertemunya serbuk sari dengan bakal buah b. dilemparkannya serbuk sari dan benang sari c. dibuahinya sel telur oleh sel kelamin jantan d. melekatnya serbuk sari pada kepala putik e. terjadinya buah 23. tumbuhan pisang berkembang biak dengan…a.merunduk b. stek c.menjalar d. bertunas e.berspora 24. contoh simbiosis mutualisma/saling menguntungkan terdapat pada….a.ikan remora dengan ikan hiu b.harimau dengan rusa c.serangga dengan rumput d.bunga 25. dibawah ini merupakan faktor-faktor yang mempengaruhi proses pertumbuhan dan perkembangan dari dalam tumbuhan adalah…a.sanitasi b.tanah c.air d.hormon e.suhu dan kelembaban 26. gerak tumbuhan putri malu mengatupkan daunnya apabila disentuh dikenal dengan gerak….a.seismonasti b.topotropisme c.geotropisme d.niktinasti e.kemotropisme 27. bakteri berbentuk basil biasanya berupa…a.batang b.bulat c.koma d.spiral e.gelembung 28. bakteri berkembang biak dengan cara…a.bertunas b.spora c.membelah diri d.kawin e.tak kawin 29. bakteri yang memiliki alat gerak hanya 1 flagel disebut…a.peritrix b.lofotrix c.monotrix d. amfitrix e.artrix 30. vektor/perantara virus dangue sampai pada manusia melalui…a.lalat ste-ste b.air c.sentuhan tangan d.nyamuk aedis agypty e.udara 31. penyebaran virus aids tidak melalui….a.berjabat tangan b.jarum suntik bekas c.tarnsfusi darah d.berhubungan intim e. janin didalam kandungan ibu yg terkena 32. baru-baru ini berkembang virus yang menyerang masyarakat di kota Wuhan China dikenal dengan nama virus…a.sars b.korona c.aids d.ebola e.influenza 33. kulit gatal-gatal. Terdapat bercak putih yang ditimbulkan oleh jamur dikenal dengan penyakit…a.cacar air b.demam berdarah c.panu d.herpes e.kerumut 34. jamur yang digunakan dalam proses pembuatan tempe adalah….a.Rhizopus oryzae b.aspergillus wentii c.volvariella volcacea d.acetobacter xylinum e.lactobacillus protektus 35. dibawah ini merupakan ciri-ciri jamur adalah….a.melakukan fotosintesis b. memiliki ikatan pembuluh c.memiliki klorofil/zat hijau daun d.bertunas e.berkembangbiak dengan spora 36. butir-butir zat hijau daun dinamakan….a.sel b.jaringan c.organ d.klorofil e. mesofil 37. pada proses pembuatan tapai singkong terjadi proses…a.fotosintesis b.pencernaan c.fermentasi d.koagulasi e.erupsi 38. sendi yang terdapat pada siku lengan adalah sendi…a.pelana b.putar c.engsel d.peluru e.amfiartrosis 39. dibawah ini merupakan jaringan pada tumbuhan kecuali…a.otot b.palisade c.parenkim d.xilem e.floem 40. tempat respirasi/pernafasan sel terjadi didalam…a. mitokondria b.lisosom c.nukleus d. vacuola e.ribosom 41. 1.sifat elastis 2.tidak memiliki kloroplast 3.memiliki vacuola yang besar 4.pembelahan sel dibantu dengan sentosom hal diatas merupakan ciri-ciri dari 42. pengertian sel adalah,,,a. unit terkecil dari makhluk hidup b. unit terbesar dari makhluk hidup c. bagian dari tubuh d. bagian dari sistem reproduksi e. bagian dari kehidupan 43. setelah data di observasi/diamati, maka langkah selanjutnya adalah…a. observasi b. hipotesis c. analisa d. menarik kesimpulan e. olah data 44. kegiatan untuk mengamati permasalahan yang ada di lingkungan sekitar di sebut…. A. observasi b. hipotesis c. analisa d. menarik kesimpulan e. olah data